鸟语，跟汉字不在一个存储区，你要注意了，哈哈，
鸟语，小时候学特快，稍大再学，跟汉字争夺磁盘空间，汉人，磁盘空间被汉字占用非常巨大，尤其书法这些图片格式的，弄不很多就占满了，哈哈，
阿拉，许多先学的发音，不知道怎么写，但读准了，存储在鸟语那个抽象空间里了，占据空间小，字节在汉字空间里面，平常用读音，调用比较快，哈哈，能哇啦哇啦，占用内存小，哈哈，
中国人学鸟语这个逻辑错了，把鸟语作为文字放在汉子空间了，调用慢，而把读音再分开，也放汉字空间了，于是，呜呼了，
红毛，鸟语在数学与逻辑那个空间里面，而他们那个巨大的本该放汉字的空间，放了巨量图像，再玩什么科学与技术的东西，就哇啦哇啦了，仅此，哈哈，
八爷的看法。学鸟语。先读出来。发音读出来。说出来。再去记单词。
但是回想以前的教育。都是先写出来。写单词。看来的确都错了。 小升初，暑假有初中老师的预习班，学区分配问题，托人进班时，别人已经学英语半个月了，刚进去当天下午，老师要在一节课后考学过的对话了，再学单词，来不及了，我就是硬记对话的发音和对应的意思，说是发音，其实就是模仿那个声音，顺利完成了对话。 本帖最后由 magicnie 于 2018-10-13 09:02 编辑
我练习的时候，我的老师也是这个逻辑，先把音标读好（音标分美式和英式，发音还是很大区别的），这样你的单词才准确，才读的好，
第二步，要把语法逻辑弄明白，这个推荐学习：施右缘的语法俱乐部，这是在英语行业公认的最简单弄明白语法书籍，
第三步，才轮到大量的阅读和书写记忆，背单词最好要根据词根去记忆，英语单词的构成基本是几大类，大部分是通过词根和字母的变换够成新词，所以看单词要多注意词根，这样即使一个单词你不认识，但大概意思你能猜出来，基本上这是我学习的逻辑顺序
以前，阅读时转化为汉字然后再理解，相对本土来说，多了一个环节。然后尝试不去想汉字，转化为联想图片，阅读速度就快了。念一遍大致知道啥意思，但是很多信息丢失。对关键词的反射没建立起来！ 他们的图像存储器都存了些什么图片呢？各种结构，空间曲线？他们是怎么存储进去的，从小就看吗
八爷，对中国书法有研究吗？我磁盘空间存了很多这些个东西:lol 民族的，世界的，哈哈
汉文化好玩地方就在于有一大堆完全没用的东西...
比如书法——文字的发明是为了记录，准确的表达跟描述就好，而文字又是服务于逻辑跟思想的（这个是最重要的），至于书写啥的都是重要功能之外的，把文字写成天书还乐此不疲的民族，逻辑一定强不到哪儿去...
说来也好玩——以前的书法家一个朝代几百年也就出一两个，现在竟是遍地书法家的时代，副市长的墨宝都值个几万块的，哈哈
其实也挺有意思的，跟鸟说话的时候没法先想好说什么再翻译，怎么写其实是不重要的，要把读音跟东西直接对应起来才来得及去
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